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智力开发 |
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人格发展八阶段论
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美国心理学家埃里克森，根据其自身人生经验及多年从事心理治疗观察所见，修改与扩充了弗洛伊德的人格理论，提出了心理社会发展论。认为，人除了生理性的冲动外，在生长过程中还有一种注意外界并与外界相互作用的需要，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。他将人的一生划分成八个阶段。（1）学习信任阶段（从出生－18个月左右），信任与不信任的矛盾；（2）成为自主者的阶段（18个月－4岁），自主与羞耻、怀疑的矛盾；（3）发展主动性阶段（4－5岁），主动性与内疚的矛盾；（4）变得勤奋阶段（6－11岁），勤奋与自卑的矛盾；（5）建立个人同一性的阶段（12－18岁），同一性与角色混乱的矛盾；（6）承担社会义务阶段（18－30岁），亲密与孤独的矛盾；（7）显示创造力感的阶段（中年期和壮年期），创造力感与自我专注的矛盾；（8）达到完善的阶段（从成熟到晚年），完善与绝望、厌弃的矛盾。那些在发展中产生的矛盾都包含着积极的与消极的方面，妥善处理这些矛盾，促使沿着积极的方向健康发展，是各个阶段人格发展的任务。 |
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| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2007/7/12 |
点 击 数： |
729 |
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