英国加的夫大学的科学家们日前发现了一种与儿童诵读困难（dyslexia）有关的基因，并希望在接下来的研究中，找到能够治疗这种病症的方法。

　　据美国“每日科学”网站3月20日报道，这种基因被称"KIAA0319"，英国加的夫大学的科学家们认为它可能是导致儿童出现诵读困难的原因之一。研究者相信，这一发现可以让人们更好地了解是什么引起了大脑障碍，从而使孩子的读写能力受到破坏。

　　在研究过程中，科学家们对威尔士和英格兰西部的300个家庭进行了分析研究，他们发现至少有1名儿童正在忍受诵读困难带来的不便。这个由朱莉·威廉姆斯教授和迈克尔·多诺万教授领导的研究小组目前正继续他们的研究工作，希望了解和"KIAA0319"基因有关的更多信息。威廉姆斯教授表示：“这是一个很大的突破，同时也是人们首次证实某种基因和一般的诵读困难具有紧密联系。”

　　报道说，研究人员将把工作重点放在解读这种基因在大脑内部确切的作用机制，并希望通过深入的研究工作，发现针对诵读困难的治疗方法，从而帮助那些受这一病症影响的孩子们。

　　诵读困难是一种学习障碍，症状是识别或理解书写文字的能力受到损伤。