|
智力开发 |
|
 |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
如何提高学困儿童的数学能力
|
|
| |
|
| 如何提高学困儿童的数学能力 |
|
|
| 作者： 来源： 日期：2006-6-13 18:12:27 |
|
一、 解决儿童对数学的恐惧心理
要想提高儿童的数学成绩，首先必需得让儿童有一种健康的心理，以一颗平常心去面对数学这门学科，要想让孩子们做到这一点，需做到以下几方面：
1、出题内容从易到难，逐步加大难度，也就是在给孩子训练的时候，题目类型必需由简单的到难度稍大一些的，一个层次一个层次地逐步增加难度，如果一下子就让孩子接手难度特别大的题，对孩子们本来已够恐惧的心理又造成了一道阴影，有8/10的儿童都比较接受这种方法。
2、出题内容丰富多彩，不死套照搬。这就要求老师平时多下一点功夫啦！我们的孩子不同于正常学校的儿童，所以我们需要取其长补其短，吸收正常学校的优点（如按时上课、吃饭、做操）摒弃其缺点（如千篇一律的上课内容等），我们需要创造出属于自己的一些特色东西，针对不同的孩子制定不同的训练计划，有4/5的儿童愿意配合老师完成训练计划。
3、 题目内容必须言简意赅，意即出题的题目不要太冗长、太深奥，应该让孩子一看就明白，简单明了，比如划线搭配，我们就可以说“找朋友”，这样既生动有趣又简单明了，将近100/100的儿童都喜欢简单的题目，而不喜欢读那些长长的难懂的题目。
4、按照“特殊情况特殊对待”的原则。也就是说，我们训练的内容必需针对每一个孩子的程度而定，不能将训练的内容超过孩子的基础能力太多，只能一边巩固加强一边强化刺激，几乎所有的儿童都能接受其所训练的内容。
二、 提高儿童的数学学习能力
要想提高儿童的数学能力，必需有一套完整的、恰当的教学方法。
1、认识数字
（1）联想认识法。如“1”像铅笔能写字
（2） 强化记忆法。这个又可以分为正向强化记忆和逆向强化记忆两种方法。正向强化记忆，即让孩子按照正向的顺序去记忆，比如：1234 4567等；逆向强化记忆法，这个方法刚好和第一种方法相反，即通过反向的训练，加深孩子对数字的记忆，也就是我们平时训练的倒位，如：123－321 。 | |
|
| |
| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2007/12/31 |
点 击 数： |
1488 |
|
|
| |
|
|
|
|
当前位置：