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智力开发 |
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感觉统合训练治疗儿童学习障碍
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在上期“孩子学习障碍去看医生”一文刊出后，许多读者来电话、来信询问哪里能够治疗孩子的问题，为此，开心专门去儿童医院心理科和儿童保健所了解了一些关于治疗方面的问题，并且亲身体验了一下感觉统合治疗。儿童医院心理科石萍主任介绍了儿童学习障碍的检查和治疗情况。
测查：
儿童医院心理科在测查方面，智力测验使用具有诊断意义的韦氏儿童智力量表（Ｃ－ＷＩＳＣ），对于孩子的智力、智力结构、分布等各个维度以及注意力、记忆力、抽象能力等进行综合评定，确定孩子的智力情况。同时进行行为评估、感觉统合评定以及学习习惯、兴趣交往、家长期望、孩子的自我期望等课外因素分析，判断是否存在学习障碍以及是哪个类型的学习障碍。每个孩子的测查费用大约在１３０元左右。
由于存在学习障碍的儿童中大约有７０—８０％都存在感觉统合能力障碍，这项训练是治疗学习障碍最常用的方法（但是不是对所有的孩子有效）。孩子们开始训练以前往往表现为协调性差、动作笨拙。感觉统合治疗就是让孩子最大限度地发挥潜能，通过提高注意力和协调能力，提高学习能力和学习效率。
开心在治疗室里看孩子们训练。孩子们的年纪大多在５－８岁之间，一个孩子在独脚椅上练习平衡，但是几乎每分钟训练师都要提醒他，把手臂伸开；趴在地上推球的孩子，数到５９，接着就连到了２０，３分钟也没有能数到１００；趴在一张吊床上插小棍的小家伙一遍遍把小棍子弄掉到地上；更多的孩子拿着滑板，从滑梯上滑下来，接着老师滚过来的小球；还有一个孩子在跳绳，但是他顾了手就顾不了脚，不能双脚跳，叫人感觉到完全不像一个７岁的孩子……还有平衡台、羊角球、平衡木、拍球、圆桶、袋鼠跳、跳跳床等，共计有１３种训练项目。孩子们玩得很开心，也很累。
开心想起一位打进电话的读者，她是一个８岁孩子的母亲，曾经做过训练，但是因为觉得就是玩，还要花很多的钱和时间，孩子的体力消耗也很大，由于心疼孩子而放弃了训练。其实，感觉统合训练本身就是在游戏中发展孩子的综合能力。石医生说：“它是意志力的训练，很多训练对于成人都可能是很艰苦的，但是要治疗必须坚持，已经落在别人后面了，追自然是很艰苦的过程。”
儿保所在整个暑假中有１４００人参加了感觉统合和学习能力训练，其中８０％的孩子很有进步。但是黄老师说，训练必须坚持，至少每周３次，每次都要尽量完成所有的训练项目，效果才会好。
视———动统合功能是后天学习与练习的结果，现代都市家庭的孩子住在高楼，没有户外游戏，没有兄弟姐妹一起玩。其实很多家长小的时候玩过的游戏如踢毽子、踢沙包、打陀螺、滚铁环、跳格子、抓石子、抓羊拐、斗鸡等游戏对孩子的能力发展都是很有效的方法。现在有些家长连孩子系鞋带这样的事都要代劳，一个初中三年级的女生还等着爸爸妈妈把螃蟹剥好了自己只管吃，孩子的能力能发展起来吗？
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| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2007/9/14 |
点 击 数： |
1817 |
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