让纸立起来

“小朋友们，你们见过雕塑吗?”“见过!”

“在哪儿见过呀?”“公园里!”“在小区里!”

“那我们这个屋里有没有雕塑呢?”孩子们七嘴八舌：“有!”“没有!”“再想想，看看我们屋里有什么雕塑?”孩子们发现了：一个木雕的小人、他们以前做过的泥塑……

我们来看看，雕塑都是什么样的呀?在老师的启发下，孩子们边想边回答：“是立起来的!”“是各种形状的!”“是有好多面的，从这边看和从那边看都不一样!”

好了，孩子们大致了解了雕塑。老师让他们去挑一张自己喜欢的纸，然后想办法让纸能够立起来。

孩子们的小脑袋瓜开动起来了，并拿着纸比划着。过了一会儿，小朋友陆续举起了手：“老师，我的纸立起来了!”看看孩子们让纸立起来的方式，还真是各有各的招儿：有卷成圆筒的，有折成三角的，还有的就对折一下，打开了支在桌面上。不管用什么方式，只要让纸能立起来，孩子们就兴奋不已。

让立起来的纸变成想要的东西

第一步工作完成了，老师又启发他们：“现在桌上有大大小小不同颜色的纸，有剪刀和双面胶，你们可以随意用它们来做你们想做的东西!”

孩子们专注地投入了自己的创作当中，每当自己丰富了一点儿内容，就拿给老师“显摆”，晓佩老师也总是夸奖他们：“真漂亮，想想看，还能再往上添加些东西，让它更丰富一点儿?”就这样，孩子们边做边想，剪、贴、折，制作出来的作品大大出乎我们的意料：精致的相框、漂亮的娃娃、大气的航天飞机……没想到这些四五岁的孩子居然能做出这么好的东西来!