1分钟创新思维训练（3）跳跃联想法则

“下面我们来做一个思维游戏，测试一下大家的创新思维素质。游戏的规则是这样，请你们在纸上快速写出联想到的词汇，比如大海——鱼——渔船——天空……”思维教练给学员们讲解着，并命题道：“现在我说第一个词汇是‘电’，请大家由此快速展开联想，在三分钟联想到的词汇越多越佳。”

时间静静地流逝，学员们一个个伏案疾书，很快三分钟的时间到了，思维教练让5位学员把自己的答案写在黑板上。

（1）电——电话——电视——电线——电灯——电冰箱——食品——鸡蛋……

（2）电——闪电——雷鸣——暴雨——彩虹——太阳——宇宙——外星人……

（3）电——能源——石油——战争——伊拉克——美国——科技——强大……

（4）电——危险——机遇——成功——能力——艺术——自然——规律……

（5）电——风筝——节日——情人——红豆——袁隆平——荣誉——军人……

指着黑板上5位学员的联想词组，思维教练问道：“你们点评一下，上述5个答案哪个属于思维跳跃度比较大的，哪个是思维跳跃度比较小的？”

学员们经过一番讨论争执，很快得出了比较统一的意见，第五位同学的思维跳跃度最大，第一位同学的思维跳跃度最小。

“大家说得不错”思维教练用粉笔在黑板上把第一和第五个联想词组特别框画出来：“第一个联想词组词与词之间的联想难度最小，基本上所有的人都能理解。而第五个联想词组中词与词之间的联想难度比较大，作为旁观者需要思考一下才能弄清楚它们之间是如何联想在一起的。比如电——风筝这两个词是如何联想在一起的一般人很难想到。”

“我想请刚才写出这组联想词的学员起来为大家解释一下。”思维教练鼓掌欢迎道。

一位带着眼睛的女中学生不好意思地站起来道：“由‘电’联想到‘风筝’是想到一个故事，当年科学家富兰克林从事电学的研究，他在家里做了大量实验，研究了两种电荷的性能，说明了电的来源和在物质中存在的现象。在十八世纪以前，人们还不能正确地认识雷电到底是什么。当时人们普遍相信雷电是上帝发怒的说法。一些不信上帝的有识之士曾试图解释雷电的起因，但都未获成功，学术界比较流行的是认为雷电是‘气体爆炸’的观点。在一次试验中，富兰克林的妻子丽德不小心碰到了莱顿瓶，一团电火闪过，丽德被击中倒地，面色惨白，足足在家躺了一个星期才恢复健康。这虽然是试验中的一起意外事件，但思维敏捷的富兰克林却由此而想到了空中的雷电。他经过反复思考，断定雷电也是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。于是，他写了一篇名叫《论天空闪电和我们的电气相同》的论文，并送给了英国皇家学会。但富兰克林的伟大设想竟遭到了许多人的嘲笑，有人甚至嗤笑他是‘想把上帝和雷电分家的狂人’。
     富兰克林决心用事实来证明一切。有一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林高举起风筝，他的儿子则拉着风筝线飞跑。由于风大，风筝很快就被放上高空。刹那，雷电交加，大雨倾盆。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急的期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：‘威廉，我被电击了！’随后，他又将风筝线上的电引入莱顾瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。风筝实验的成功使富兰克林在全世界科学界的名声大振。英国皇家学会给他送来了金质奖章，聘请他担任皇家学会的会员。”

在学员们的热烈掌声中，女孩结束了她的联想故事。

“这个故事讲得很精彩。”思维教练夸赞道：“跳跃联想是创新思维的翅膀，富兰克林之所以能由实验室中的电流联想到天空中的雷电，突破当时人们的传统观念，大胆地两者是相同的，靠的就是天才的跳跃联想。”

“现在让我们回到刚才的话题，这位同学是如何由电想到风筝的呢？通过她的讲述我们了解到实际上她的完整思维过程是：电——富兰克林——实验——风筝。只是她在表述的时候思维快速跳跃省去了其中的两步，直接由电联想风筝。这种大跨度跳跃式的思维方式不仅思维速度快，而且更容易激发大脑中的灵感。有鉴于此，在培养创新思维我们需要特别强化训练跳跃联想的能力，使大脑突破习惯思维的巢臼，在远离常识、常规之外发现闪光的创意。”

“教练，我们怎样才能提高思维的联想跨度呢？”

“关于跳跃联想的训练比较复杂，思维向哪里跳，如何跳，怎么样才算大跳跃，怎么样算是小跳跃等等要结合具体问题来讨论。在这里我教给大家两种简单的跳跃联想训练方法：1、自由联想训练，即随便找一个词汇起头，在规定的时间内快速联想，就像刚才我们做的思维游戏一样，要求想到的词组概念越多越好，这是训练思维联想的速度；2、强制联想训练，即随机找两个不相关的事物，要求尽可能多地想出它们之间的相关联系或相同点，比如：大海——羽毛球有什么联系，有哪些相同点等等。这种训练可以帮助我们提高大脑思维的跨度。”

思维教练最后总结道：“对于一般人来讲，如果能按照这两种方法坚持训练一个月就基本上可以达到提高思维速度和跳跃性的目的，为创新思维打下坚实的基础。当然，如果想进一步提升还需要学习掌握一些专业的思维工具来辅助思考，因为专业的思维工具像撑杆一样可以帮助我们的思维达到凭本能无法企及的高度。关于这方面的内容，大家可以参考我写的《柔性思维教练》和《思维脑图训练》这两本书，书中既有左脑的思维工具，也有右脑的思维工具，它们都对思维的跳跃联想有非常专业性的帮助。”

【思维名言】

1、世界处于普遍联系之中。

2、第一个注意到七条鱼与七天之间共同点的人，使思想史前进了一大步。——怀特海

3、即使是为了得到问题的部分解决，科学家也必须搜遍漫无秩序地出现的各种事件，并且用创造性的想象力去理解和联贯它们。——爱因斯坦

【思维笔记】

1、 跳跃联想的跨度越大，思维的速度和灵活性越佳。

2、 举一反三是一种跳跃联想，融会贯通也是一种跳跃联想。

3、 跳跃联想训练方法：1、自由联想训练；2、强制联想训练

【思维训练】

1、自由联想训练：杯子——（   ）——（   ）……（15个联想词／1分钟）

2、强制联想训练：请分析鸡蛋和宇宙有哪些联系？（10个联系／3分钟）

3、强制联想训练：请分析和绘画有哪些相同之处？（10个相同点／3分钟）

1分钟创新思维训练（4）与众不同法则

  “做少数人，是一件很酷的事情！”思维教练面对台下的学员讲道：“大家想像一下，在芸芸众生之中，有那么少数一群人，他们观念奇特、智力超群、思维方式与众不同，从数量上讲他们只占亿万人类的极少数，但他们的智慧能量和对人类整体发展的推动作用却是无与伦比的，所以他们被尊称为英雄、贤哲、伟人、哲学家、科学家、艺术家、教育家、政治家、军事家、企业家……”

“著名哲学家培根曾说：做庸俗鄙陋的生物并不是大自然为我们人类所制定的计划；它生了我们，把我们生在这宇宙间，犹如将我们放在某种伟大的竞赛场上，要我们既作它丰功伟绩的观众，又作它的雄心勃勃、力争上游的竞争者；它一开始就在我们的灵魂中植入一种所向无敌的，对于一切伟大的事物，一切比我们更神圣的事物的热爱。”思维教练环视了一眼静静倾听的学员们，语气凝重地道：“每个人来到这个世界上都是独一无二的，我有必要深刻思考自己应当如何有价值地度过一生，是做那极少数的人类精英，社会成功者，还是泯灭于众，如枯草腐木般窒息而死？！”

“做少数人，同时也是一件很苦的事情！”思维教练话题一转道：“在任何领域，要成为顶尖高手，要成为极少数的精英都需要经历炼狱般的磨砺和苦修，因为成功的道路上没有捷径，更没有平坦的道路，若想有大成必须有大恒心，大毅力，大智慧。”

“创新，就意味着走一条与众不同的道路。从思维的角度来看，创新分两大类：一类是超越极限的突破式创新，一类是有别于常规的差异式创新。前者属于顶尖型创新，是在最前沿的突破，是无中生有的创造，它对创新者的知识积累和智力素质要求很高，一般普通人很难做到。后者属于大众型创新，在工作、学习、生活中随处可见，一般人只要有创新的意识，掌握一般的创新技巧就可以做到。这堂课所讲的与众不同法则就属于后者的范畴，”

“教练，与众不同是不是处处与别人不一样，处处与别人唱反调？”有位学员问道。

“当然不是！”思维教练明确否定道：“正确或成功是第一位的，与众不同只是手段，不是目的。我们没必要处处与别人不一样，更没有理由处处与别人唱反调。那种为与众不同而与众不同是对创新的非常肤浅的理解。正确的与众不同法则包含三重涵义：

1）多元化是一条自然法则，客观存在多样性的发展空间。

2）盲目从众是危险的，真理有的时候掌握在少数人手里。

3）思维的盲区无处不在，与众不同的诀窍在于发现常人的思维盲区，并获得成功。”

“教练，您能不能一些举例说明一下与众不同法则在实践中的应用？”台下的学员们纷纷提出要求。

思维教练略微思忖了一下道：“以产品为例，花样繁多是一种广度上的与众不同，精品极品是一种高度上的与众不同；以经营为例，逆向经营是一种方向上的与众不同，超前经营是一种时间上的与众不同；以事业为例，选择冷门是一种价值上的与众不同，标新立异是一种形式上与众不同。以学习为例，独辟蹊径是学习方法上的与众不同，因材施教是教育方法的与众不同。”

“教练，与众不同法则可以用在日常穿衣修饰方面吗？”有位调皮女孩问道。

“可以啊，比如别人都穿名牌，你可以穿普通的衣服，别人都浓妆艳抹，你可以素面朝天。”

“衣着朴素岂不是太普通了，我怎么能凸显自己呢？”

“是的，如果仅仅是在物质层面、有形层面追求与众不同是很难与他人区分开的，因为有形的是有限的，唯有无形的才是无限的，真正能使你与他人区别开来的还在无形的层面。”

“教练，您所说的无形层面是指什么呢？”

“你的思想、你的观念、你的追求形成了你的气质和精神面貌，你的审美观、