| 北京师范大学副校长、认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任董奇教授告诉记者，认知神经科学兴起于上世纪９０年代，是２１世纪的前沿学科之一。它融合了当代认知科学、神经科学和信息科学，把研究对象从纯粹的认知行为扩展到脑活动模式及其与认知过程的关系。近年来，欧美国家投入大量研究资金，设立了多项大型研究计划，有关研究正以几何级数增长，大脑活动模式和认知行为之间的奥秘正逐渐被揭开。在我国，认知神经科学虽起步较晚，但一些研究机构已在视知觉、注意、语言等领域取得了一批重要成果。
看上去高深的认知神经科学到底离我们的生活有多近？董奇教授说，现在儿童多动症及孤独症在适龄儿童与青少年中发病率较高，严重影响了患儿的正常生活和学习。当前，借助认知神经领域先进的磁共振成像技术，通过直接观察和比较患儿与正常儿童大脑结构与功能之间的差异，正逐渐揭开其中的奥秘，这对儿童多动症及孤独症等许多儿童精神疾病的诊断与治疗将有很大的帮助。这个例子只是认知神经科学在我国需要解决的问题中的一个，他们希望通过解决“学习与脑的可塑性”这一科学问题，为建立我国基于脑的教育、基于脑的认知障碍矫治方法、基于脑的人力资源产业开发提供科学依据。
据介绍，目前，北师大认知神经科学与学习国家重点实验室已在口吃研究、阅读障碍研究、第二语言学习等方面取得了一些应用性研究成果。
第一届认知神经科学国际学术大会由北师大认知神经科学与学习国家重点实验室和美国麻省理工学院脑研究所、脑与认知科学系联合主办，特邀报告人汇集了中外认知神经科学领域的知名学者３０多人，包括诺贝尔生理学奖（医学奖）获得者戴维·胡贝尔等人。
|
当前位置：