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智力开发 |
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新研究找到诵读困难根源
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在美国，大约有10%的儿童患有诵读困难症，而据不完全统计，英国有25万小学生存在诵读困难。翻开诵读困难症患者的名单，你还会惊奇地发现一长串名人的名字。例如英国前首相温斯顿•丘吉尔、动画大师沃尔特•迪斯尼、发明家爱迪生、现代派绘画大师毕加索和好莱坞影星汤姆•克鲁斯，等等，他们年少时，也都曾被这种病所困扰。
诵读困难是指孩子到了一定年龄却不能正常诵读。诵读困难症是一种学习障碍性疾病，如不加以治疗后果将会非常可怕。麻省理工学院的科学家们发现通过对脑部进行扫描可以在孩子阅读阶段之前诊断其诵读能力。提早诊断有利于这些孩子获得额外的帮助。目前，这项研究发表在 Journal of Neuroscience杂志上。
该研究发现，幼儿园儿童预读能力的高低与连接大脑两个语言功能区的结构的大小有关。这个结构被称为弓状纤维束，与正常儿童相比，诵读困难的孩子弓状纤维束较小。
参与这项研究的是马萨诸塞州和罗得岛学校的一千名儿童。从上幼儿园开始，这些孩子就开始进行预读，比如把一句话中的单词朗读出来。“这样，孩子的父母和老师就能够知道与班上的其他孩子相比，这个孩子的预读能力的高低。”麻省理工学院的Elizabeth Norton博士说。
然后，研究人员用弥散加权成像技术（一种基于磁共振成像的技术）对其中40名儿童进行大脑扫描。该技术可以呈现大脑白质的大小和结构。而白质包含在大脑区域之间具有信息传递功能的纤维束。研究人员集中研究位于大脑左侧与阅读相关的三个白质束：弓状纤维束，下纵束（ILF）和上纵束（SLF）。
研究人员通过对大脑扫描结果和几种不同类型的预读测试结果进行比对后发现，弓状纤维束的大小和语音识别能力相关。而快速命名能力与白质结构的大小没有关系。
麻省理工学院McGovern脑研究院脑认知科学教授John Gabrieli教授说，大脑结构的差异不一定是由遗传原因造成的， 也可能有环境的影响。发现问题，就可以尽早采取措施帮助那些诵读困难的孩子。
斯坦福大学认知和神经生物学成像中心主任Brian Wandell对此表示，这项研究解决了一个关于基础生物学标记的问题，并且找到了一个研究的新靶点。 |
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| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2016/10/26 |
点 击 数： |
1065 |
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